26 Апрель 2017 г.

Образовательная программа для классов с казачьим компонентом Казачий хор «Азбука народной песни»

Оцените материал
(0 голосов)

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 Современная педагогика призвана пробуждать в детях интерес к народной культуре, приобщать их к творчеству, учить дорожить драгоценнейшим состоянием, оставленным нам предшествующими поколениями; нести родниковую чистоту народного искусства и творчества во имя духовного возрождения России.

Ни у кого не вызывает сомнения тот факт, что народная песня обладает и воспитательной, и художественной ценностью. Она не перестаёт восхищать и удивлять нас глубоким содержанием, совершенной формой, современностью. Простота построения мелодий, яркая образность, юмор - все это и многое другое вызывает желание петь даже у самых застенчивых детей. Знакомство с народными мелодиями, участие в праздниках, обрядах пробуждают у детей интерес к национальным традициям и к истории в целом.

Образовательная программа «Азбука народной песни» составлена на основе программы Т.Б. Поздняковой с учетом требований современной педагогики. В 2003 году вышла первая редакция программы, она апробирована в детском коллективе и корректировалась с учетом современной жизни. В 2009 году разработана новая редакция программы.

Цель программы   -     раскрытие творческого потенциала каждого ребёнка через приобщение его к ценностям народной культуры, хоровому пению и народному песенному искусству.

Основные задачи программы:

Обучающие:

  • обучение основам нотной грамотности;
  • обучение передаче формирования навыков образно-эмоционального строя музыкального произведения;
  • обучение основам певческой гигиены и самоконтроля голосового аппарата;
  • формирование специальных знаний по предмету;
  • знание народной культуры, традиций и обрядов;
  • профессиональное самоопределение учащихся в области народного пения, подготовка наиболее одарённых учащихся к поступлению в музыкальные средние и высшие учебные заведения.

Развивающие:

  • развитие музыкального слуха: мелодического и гармонического;
  • развитие чувства ритма;
  • развитие памяти и внимания;
  • развитие эмоциональной восприимчивости, образного мышления, творческих способностей;
  • развитие творческого потенциала ребёнка, его познавательно-творческой активности.

Воспитывающие:

  • воспитание собранности и дисциплины;
  • формирование навыков сценической культуры;
  • воспитание чувства коллективизма;
  • воспитание эстетического вкуса, исполнительской и слушательской культуры;
  • воспитание коллектива единомышленников, использующих свои индивидуальные творческие возможности для достижения целостного, гармоничного звучания в процессе исполнительского сотрудничества;
  • приобщение детей к непреходящим общечеловеческим ценностям, истокам русской народной культуры;
  • воспитание у учащихся гражданственности и любви к Родине через изучение народного творчества.

Для решения поставленных задач используются следующие методы:

  • общепедагогические:
    • - репродуктивный (вербальный и невербальный);
    • - проблемно-поисковый;
    • - креативный (творческий).
  • музыкального образования:
    • - индивидуальный;
    • - ансамблевый.

Данная программа рассчитана на 4 года обучения для детей от 6.5 до 10 лет. Весь образовательный цикл делится на 4 ступени:

          I

     ступень

          II

     ступень

          III

     ступень

          IV

     ступень

Данная программа, являясь сквозной по форме организации образовательного процесса, состоит из четырёх ступеней, объединенных единой целью, каждая из ступеней рассчитана на 1 год занятий.

Первая ступень. Образовательный уровень - начально-универсальный, предполагает формирование мотивации к выбору вида деятельности в дополнительном образовании. Основа его – познавательная и досуговая деятельность. Обучающиеся приобретают знания, умения и первоначальные навыки в основном в процессе игровой деятельности. Уровень коммуникации педагога и обучающихся в образовательном процессе – демонстрационный.

Вторая ступень. Образовательный уровень – поисковый. Основа – практическая деятельность. Уровень коммуникации – репродуктивный. Накапливается опыт исполнительской деятельности, связанный с совершенствованием, развитием и углублением мастерства в выбранном направлении, закреплением мотивации, выбором вида деятельности и форм её организации.

Образовательный уровень третьей ступени носит характер познавательный,  исследовательско-аналитический. Уровень коммуникации – продуктивный. Обучающиеся накапливают опыт творческой деятельности. Идёт коррекция развития способностей, закрепление мотивации, участие в поисковой деятельности, создание основы для выбора профессии.

Четвертая ступень. Образовательный уровень– творческий. Уровень коммуникации педагога и обучающихся – креативный. В образовательном процессе ведущая роль отводится сотворчеству, освоение креативных приёмов и форм взаимодействия «с собой и с другими», развитие Я-концепции, рефлексивная позиция обучающихся. Это приводит к профессиональному самоопределению личности.

Четырёхступенчатое структурирование программы обеспечивает единство и преемственность в содержании и технологиях реализуемой программы. Работа по такому принципу повышает качество образования, ведёт к сохранению контингента обучающихся.

Содержание изучаемых курсов преподносится в синтезе: основы народного вокала обогащаются хореографией, театрализацией, музицированием.

Образовательный процесс предполагает занятия не только коллективные, но и индивидуальные. Учебный план предусматривает сводные репетиции ансамбля. Это распространяется на все ступени обучения.

В совокупности группы представляют собой единый коллектив – ансамбль народной песни «Казачьи напевы».

Образовательный процесс строится с учётом возрастных и индивидуальных особенностей развития каждого ребёнка. В ходе усвоения детьми содержания программы учитываются темп развития специальных умений и навыков, степень продвинутости по образовательному маршруту, уровень самостоятельности. Тематика занятий обусловлена интересами обучающихся, возможностями их самовыражения. При необходимости проводятся дополнительные занятия для отработки тех или иных навыков и умений. Программа предполагает включение воспитанников в различные виды творческой деятельности: театральную, хореографическую, словесную, музыкальную, поисковую.

Родители являются помощниками педагогов в образовательном процессе. Работа с ними предполагает проведение родительских собраний, массовых мероприятий, открытых занятий, поездки на конкурсы и фестивали, на которых родители имеют возможность наблюдать рост исполнительского мастерства своих детей. Помимо этого систематически проводятся индивидуальные консультации с родителями.

 

Ожидаемые результаты

Знать

- детский игровой фольклор;

- устройство и принципы работы голосового аппарата;

- основы музыкальной грамоты;

- принципы устройства и звучания шумовых инструментов;

- скороговорки, загадки, потешки.

- приёмы звуковедения;

- основные жанры русского народного танца;

- жанры фольклора.

- историю казачьего народного костюма Ставропольского края;

- традиционные народные праздники и обычаи, связь с ними;

- календарно-обрядовую поэзию.

- традиционные жанры народной песни;

- особенности исполнения казачьих песен;

- творчество профессиональных русских народных хоров.

Уметь

- правильно брать дыхание;

- исполнять малообъемные песни;

- слушать произведения, определять их жанр и характер.

- петь в простых и сложных размерах;

воспроизводить простейшие ритмические структуры;

- развивать навыки двухголосного пения;

- закреплять навыки ансамблевого пения.

- владеть всеми видами звуковедения;

- петь в сложных и сложносоставных размерах;

- слышать свои ошибки и исправлять их;

- владеть навыками сценической культуры;

- владеть навыками двухголосного пения.

-владеть вокально-певческими навыками;

- петь произведения а сареlla;

- слышать свой голос в хоровой вертикали;

- владеть навыками четырёхголосного и пятиголосного пения.

Воспиты-вать

в себе

- умение видеть прекрасное в народном творчестве;

- бережное отношение к народной песне;

- нормы поведения в быту и обществе;

- культуру общения.

- адекватную самооценку;

- высокий уровень познавательной активности;

- стремление к самовыражению через творчество;

- умение отстаивать собственную точку зрения;

- уверенность в собственных силах.

- профессиональное отношение к костюму, сценическому реквизиту;

- устойчивый интерес к песенному творчеству;

- социальную востребованность;

- коммуникабельность.

- толерантность как навык культуры общения;

- осознанное самоопределение в профессиональном выборе;

- осознание своей значимости;

- способность к поиску новых источников информации по интересующим вопросам.

Репертуар – основа творческой деятельности любого художественного коллектива, ибо высококачественный репертуар стимулирует рост исполнительского и художественного мастерства и одновременно способствует развитию художественных вкусов воспитанников.

Спиральный принцип построения программы предполагает постепенное расширение и углубление знаний, совершенствование творческих умений и навыков детей от одной ступени к другой.

Программа предусматривает контроль усвоения программного материала через различные формы деятельности: творческие конкурсы внутри коллектива, отчётные концерты, участие в смотрах, конкурсах и фестивалях различных уровней, тестирование и наблюдение.

 

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

К числу важнейших элементов работы по данной программе относится отслеживание результатов.

При оценке результативности учитываются следующие показатели:

  • основные показатели личностного развития учащихся:
  • - развитие образного мышления;
  • - развитие эмоциональной восприимчивости;
  • - креативная направленность интересов;
  • - развитие оценочных навыков;
    • основные показатели общекультурного развития:
  • - формирование зрительского, слушательского опыта, визуальной культуры;
  • - знакомство с лучшими образцами традиционной народной культуры, народного песенного искусства;
  • - сформированность критериев оценки и анализа музыкальных произведений, готовность к изложению собственной позиции;
  • - активное участие в различных творческих конкурсах.
  • основные показатели развития специальных знаний, умений и навыков, творческого роста:
    • - выразительность исполнения;
    • - чистота звучания;
    • - ощущение чувства формы и ритма;
    • - владение музыкальными терминами;
    • - приобретение исполнительского и слушательского опыта и дальнейшее применение его в практической творческой деятельности;
    • - развитие музыкального слуха;

В результате освоения программы дети будут:

Первый год обучения

Учебно-тематический план

 

Тема

Теория

Практика

Кол-во часов

1.      

Вводное занятие

1

-

1

2.      

Длительность – средство музыкальной выразительности

1

2

4

3.      

Потешка, пестушка

1

1

2

4.      

Скороговорки, загадки

1

1

2

5.      

Попевочный букварь (до сексты)

-

4

4

6.      

Цепное дыхание

1

2

4

7.      

Ритм в фольклоре

1

2

4

8.      

Народный костюм Ставропольского края (казачий мужской и женский)

1

-

1

9.      

Казачьи песни

4

4

8

10.  

Язык казачьего танца

3

3

6

11.  

Итоговое занятие

-

1

1

 

ИТОГО:

14

20

34

Содержание

Вводное занятие. Особенности программы и репертуара второго года занятий.

Длительность – средство музыкальной выразительности. Что такое длительность. Ритм: целая, половинная, четверть, восьмая, шестнадцатая. Значение длительности в музыке. Умение простучать ритм нот, различных по длительности (в ладоши, ногами, на шумовых инструментах).

Практическая часть. Упражнение на развитие ритмической памяти.

Драматизированная игра. Что такое драматизированная игра, её условия.

Практическая часть. Изображение телом движений и повадок различных животных (под звучащую музыку или без музыки): «Жук жужжит», «Пчёлка летает», «Медведь ходит», «Лиса крадётся», «Идёт кисонька», «Ловля кузнечика». Игра «Узнай, кто идет?»

Потешный фольклор. Что такое потешный фольклор. Дразнилки. Небылицы. Прибаутки. Игры-песни.

Практическая часть. Разучивание дразнилки «Казачок», небылиц: «Долгоногий журавель», «Девица», «Ты Назар», «У нашего Данилы», «Вы, послушайте, ребята», «Скок-поскок», «Уж и где же, это видано», «Рано утром вечерком» и т.д. Игры-песни: «Дуб над водою», «Тетёра», «Несу батажок», «Мороз», «Домашний зоопарк», «Ходит Ваня».

Потешка, пестушка. Что такое потешка, пестушка. Их значение. Разновидность пестушек.

Практическая часть. Разучивание потешек: «Ножками ходушечки», «Ах, поёт»; пестушки: «Потягунюшки», «Ножки», «Тяни холсты», «Тоню тяну», «Ехала барыня», «Скок-поскок!», «Идёт коза», «Ладушки», «Сорока» и т.д.

Попевочный букварь (до сексты). Расширение попевочного букваря до объёма сексты, поступенное движение вверх и вниз, квартовые ходы, трихорд, унисонное повторение звука.

Практическая часть. Разучивание распевок с диапазоном до сексты: «На зелёном лугу», «Ай, лёли, лёли», «Не летай, соловей», «Ой, кулики, жаворонушки», «Соловей, соловеюшка».

Скороговорки, загадки. Их значение для детей. Разнохарактерность загадок.

Практическая часть. Чтение скороговорок: «Мы перебегали берега», «Пришёл Прокоп», «У быка», «На дворе трава», «А из кожи сапожки», «Говорили про Проколукорпечко», «Маланья болтунья», «Вот те гребень» и т.д. Загадывание загадок. Пение скороговорок: «Мы перебегали берега», «Тень, потетень».

Казачьи песни. Характер исполнения, разновидность.

Практическая часть. Чтение казачьих  песен. Разучивание песен. Конкурс на лучшее исполнение казачьих песен.

Цепное дыхание. Что такое цепное дыхание. Необходимые условия, значения.

Практическая часть. Пение попевок с учётом цепного дыхания («Лиса», «Ай, ду-ду», «Андрей-воробей», «Петушок», «Ходит зайка по саду»).

Народный казачий костюм Ставропольского края (мужской, женский). Характерные особенности и черты женского и мужского костюма Ставропольского края. Головной убор. Их разновидность.

Итоговое занятие. Анализ работы. Отчётный концерт.

 

2 год обучения

Учебно-тематический план 

Тема

Теория

Практика

Кол-во часов

1.     

Вводное занятие

1

-

1

2.     

Динамика – средство музыкальной выразительности

2

2

4

3.     

Язык казачьего танца

3

6

9

4.     

Ритм в фольклоре

1

1

2

5.     

Хоровод – один из основных жанров русского народного танца

2

2

4

6.     

Попевочный букварь (до октавы)

-

4

4

7.     

Казачьи песни

5

5

10

8.     

Итоговое занятие

-

1

1

 

ИТОГО:

14

21

35

Содержание

Вводное занятие. Особенности программы, план выступлений, репертуар.

Динамика – средство музыкальной выразительности. Роль и значение в музыке. f , mf, p, mp – разновидность динамики.

Практическая часть. Пение скороговорок, попевок, распевок на различные виды динамики. Упражнения на динамику, слабые и сильные доли такта.

Язык казачьего танца. Многообразие русского народного танца. Язык, лексика танца – элементы, выражающие характер русского народа. Значение танца в жизни людей.

Практическая часть. Умение ходить под музыку, держать прямо голову и спину. Работа над движениями рук.

Ритм в фольклоре. Что такое ритм. Значение его в музыке. Простейшие ритмические структуры, характерные для хороводов, игровых и плясовых песен.

Практическая часть. Ритмическое воспроизведения на шумовых инструментах, ладонями, ногами.

Хоровод – один из основных жанров русского народного танца. Виды хороводов. Основные фигуры хоровода: «круг», «круг в круге», «стенка» (линии).

Практическая часть. Разучивание хоровода «Я по травушке шла», «На горе», «Горница», «Стой, мой милый хоровод», «В хороводе были мы», «Во стеклянном городе», «Не летай, соловей», «Ах, улица широкая», «Трава, моя, трава».

Попевочный букварь (до октавы). Расширение попевочного букваря до объёма октавы, постепенное движение вверх и вниз, квартовые ходы, квинтовые ходы, скачкообразное движение на любой интервал.

Практическая часть. Разучивание распевок с диапазоном в октаву: «Кони  у нас запряжены».

 Казачьи песни.

Практическая часть. Разучивание казачьих песен.

Итоговое занятие. Итоговый  концерт.

3 год обучения

Учебно-тематический план

 

Тема

Теория

Практика

Кол-во часов

1.      

Введение в программу

1

-

1

2.      

Попевочный букварь

-

4

4

3.      

Календарная обрядовая поэзия

1

2

4

4.      

Календарно-земледельческие песни

2

7

9

5.      

«Масленица» (календарно-обрядовый праздник)

1

1

2

6.      

«Веснянка» (обрядовый праздник)

3

3

6

7.      

«Вербное воскресенье»

1

2

3

8.      

«Пасха»

1

2

3

9.      

«Иван Купала» (обрядовый праздник»

1

2

3

10.  

Итоговое занятие

1

-

1

 

ИТОГО:

12

23

35

Содержание

Введение в программу. Программа пятого года занятий. Православные и обрадовые праздники.

Попевочный букварь.

Практическая часть. Закрепление навыков двухголосного пения: двухголосие на терцию, сексту в сочетании с унисоном.

Упражнения на скачкообразные ходы (кварта, квинта, секста, октава).

Развитие навыков трёхголосного пения: мажорное и минорное трезвучие (Б53, М53). Разучивание упражнений на поступенное и аккордовое звучание этих трезвучий.

Календарная обрядовая поэзия. Характерные особенности календарной обрядовой поэзии. Приуроченность к различным моментам жизни человека, отражение народного быта: колядки, гадания, масленичные песни, купальские и другие летние песни.

Календарно-земледельческие песни. Характерные особенности календарно-земледельческих песен. Приуроченность к различным моментам жизни человека, отражение народного быта. Календарные песни как ранний пласт художественного народного творчества. Органичная взаимосвязь народных песен с годовым календарным циклом земледельческих работ и приуроченными к ним обрядами.

Практическая часть. На основе развития певческих, двигательных, игровых навыков исполнения (разучивание) сценических композиций: «Весна-красна», «Авсень», «Широкая Масленица», «Купала», «Расти рожь», «Восенушка-осень!», «Серпы золотые».

 «Масленица» (календарно-обрядовый праздник). Роль и значение этого праздника. Распределение ролей.

Практическая часть. Подготовка декораций, атрибутов, реквизита спектакля. Умение двигаться по сцене, «играть», петь, пританцовывать. Работа над сценической речью и эмоциональностью действующих лиц. Разучивание и работа над масленичными песнями. Соединение постановки и песен праздника. Подготовка атрибутов и реквизита. Показ обрядового действия.

 «Веснянка» (обрядовый праздник). Роль и значение этого праздника в жизни людей.

Практическая часть. Разбор и разучивание веснянок: «Жаворонок-дуда», «Ой, кулики, жаворонушки», «Как солнышко взойдет», «Столько тёплых нам деньков», «Кулик-весна!», «Нам весну гукать», «Журавли вы тонконогие».

 «Вербное воскресенье». Содержание праздника. Особенность и отличительные черты от обрядовых праздников. Его традиционность.

Практическая часть. Участие в празднике.

 «Пасха». Содержание праздника. Особенность и отличительные черты от обрядовых праздников. Его традиционность. Значение и роль в жизни людей. Пасхальная кухня. Этапное разделение праздника.

Практическая часть. Участие в празднике.

«Иван Купала» (обрядовый праздник). Содержание праздника. Особенность и отличительные черты. Его традиционность и магический характер.

Практическая часть. Разбор и разучивание купальных песен: «Купала», «Ночь невелика», «Купалочка», «Девки, бабы – на купальню».

Итоговое занятие. Анализ работы. Музыкальная викторина «Угадай праздник».

4 год обучения

Учебно-тематический план

 

Тема

Теория

Практика

Кол-во часов

1.      

Введение в программу

1

-

1

2.      

Попевочный букварь.

1

2

3

3.      

Хороводные песни.

-

3

6

4.      

Семейная обрядовая поэзия.

1

2

6

5.      

Семейно-бытовые песни

1

3

4

6.      

Казачьи песни

4

7

10

7.      

Казачьи обряды

2

6

4

8.      

Итоговое занятие

1

1

2

 

ИТОГО:

11

24

35

 

Содержание

Введение в программу. Особенности занятий по программе. Виды творческой деятельности. Программа публичных выступлений и репертуар.

Народный казачий костюм Ставропольского края (мужской, женский). Характерные особенности и черты женского и мужского костюма Ставропольского края. Головной убор. Их разновидность.

Попевочный букварь.

Практическая часть. Расширение попевочного букваря до объемных голосовых возможностей ребёнка. Поступенные движения вверх и вниз, скачки на различные интервалы вверх и вниз. Развитие исполнительских приёмов: скольжение, «скаты», призвуки, красочная игра слова, растягивание слова на добавочные гласные, повторы слогов, разрыв слов, вставные междометия и др. грудное исполнение народных песен. Закрепление элементов двухголосного и трёхголосного пения. Развитие элементов трёхголосного пения: трехголосие противоположного направления, пение трезвучия и его обращений. Развитие навыков пения а капелла.

Хороводные песни. Понятие хоровод. Характер исполнения, их разновидность. Содержание и манера исполнения. Воспитательная роль этих песен. Содержание инсценировок хороводов-игр. Географическое разделение хороводов.

Практическая часть. Знакомство с хороводными песнями: «В темном лесе», «Во лузях», «Перевоз Дуня держала», «Уж я сеяла ленок», «Заплетися плетень», «Во поле береза стояла», «Как во городе царевна», «Как у наших у ворот», «Стой, мой милый хоровод», «Скажи, скажи, воробушек». Разучивание хороводных песен: «Кукушечка», «Лиса по лесу», «В хороводе были мы», «А кубански казаки», «По утро ранёшенько», «Через лес, через поле», «Ой, со вечера, с полуночи».

 «Семик» (обрядовый праздник). Характерные особенности этого праздника. Его традиционность. Гадания и приметы. Распределение ролей. Подготовка декораций, атрибутов и реквизита спектакля. Умение двигаться по сцене, «играть», петь, танцевать во время фольклорного спектакля.

Практическая часть. Работа над сценической речью и эмоциональностью действующих лиц. Разучивание и работа над троицкими песнями. Показ обрядового действия. Подготовка атрибутов и реквизита.

Семейная обрядовая поэзия. Характерные особенности семейной обрядовой поэзии. Приуроченность к различным моментам жизни человека: свадебные песни, родильные песни, похоронные причитания.

Практическая часть. Знакомство и разбор этих песен.

Казачьи песни.

Практическая часть. Разучивание казачьих песен.

Итоговое занятие. Итоговый  концерт.

 

 

  1. IV. Методическое обеспечение программы

Данная программа может быть эффективно реализована при взаимодействии нескольких факторов.

Методический:    - специальная литература по направлениям деятельности;

                             - видеоматериалы;

                             - картотека адресов по обмену опытом;

    - сценарные разработки праздников, игровых программ и

      т.д.;

    - возможность повышения уровня профессионального

     мастерства через участие педагогов и обучающихся в курсах,    семинарах, конкурсах, фестивалях;

    - наличие дидактического материала.

Кадровый: - педагог (руководитель хора);

Материально-технический:

                             

- зал для занятий, для проведения репетиций, массовых мероприятий и   концертов;

                              - аудио-теле-видеоаппаратура;

                              - игровой инвентарь;

                              - музыкальные инструменты;

                              - фотоаппарат, видеокамера;

                              - концертные костюмы (сценические);

                              - транспорт.

РЕПЕРТУАР

Репертуарный список не является исчерпывающим. Педагог может и должен по своему усмотрению, учитывая уровень подготовки ансамбля, пополнять предлагаемый список новыми произведениями.

I год занятий

  1. «Вдоль по улице молодчик идёт»
  2. «В тёмном лесе» (Воронежская обл.)
  3. «Возле саду, саду» (игровая на святках)
  4. «Во горнице во новой»
  5. «Как задумал наш Дунай»
  6. «Ой, встала я ранёшенько» (Воронежская обл.)
  7. «Я гнала гусей домой»
  8. «А мы землю пахали» (приговорка)
  9. «Селезень ловил утицу» (приговорка)
  10. «Тётенька добренька» (колядка)
  11. «Авсень» (колядка)
  12. «Приходила коляда» (колядка)
  13. «Богослови-ка ты нас, Бог» (новогодняя поздравительная песня)
  14. «Мать Мария по полю ходила» (новогодняя поздравительная песня)
  15. «По улице, да широкой» (колядка)

II год занятий

  • «Ай, дедушка-дедушка»
  • «Ты прощай, наша масленица»
  • «Калиновый мост»
  • «Веснянка»
  • «Комара женить мы будем» (шуточная Свердловской обл.)
  • «Матаня» (частушки Липецкой обл.)
  • «Ой, ты заря ли моя, зоренька» (лирическая Оренбургской обл.)
  • «Ой, ходила дивчина по бережку» (с. Елангино Краснинского р-на Липецкой обл.)
  • «Посеяли девки лён»
  1. «Я на горку шла»
  2. «Солнце село за горою»
  3. «Скакал казак через долину»
  4. «Выйду на улицу»
  5. «Ой, на горке калина»

III год занятий

Знакомство:

  • «Во стеклянном городе»
  • «Берёзка» (обрядовая)
  • «Веночек» (обрядовая)
  • «Зелёная рощица»
  • «Как на нашей на долине»
  • «Мимо рощицы»
  • «Рукавички барановые» (Калужская обл.)
  • «Через лес, через поле» (казачья)
  • «По утро ранёшенько» (Белгородская обл.)

Разучивание:

  1. «Ой, со вечера, с полуночи»
  2. «Подай балалайку»
  3. «Мы с тобою казаки»
  4. «Два дубки»
  5. «Кукушечка»
  6. «А кубански казаки»
  7. «Рождественская колядка».

IV год занятий

Знакомство:

  1. «Город мой» (музыка А. Мистюкова, слова Н. Хопёрского)
  2. «Земляки, станичники» (Ставропольский край)
  3. «Посею лебеду на берегу» (русская народная песня)
  • «Широки просторы наши» (Ставропольский край)
  • «Эй да на Кубани» (Кубанская казачья)
  1. «Шашку бери» (казачья песня Волгоградская обл.)
  2. «Трава моя, трава» (казачья плясовая, обработка В. Захарченко)

8.«Пролягала путь-дорожка» (казачья)

9.«Маршанские страдания»

  1. «Черноморочка» (Кубанская казачья)
  2. «Ой, за Кубаном, за рекой» (песня кубанских казаков)
  3. «Служил я у пана» (Кубанская казачья)

13.«Шёл казак» (казачья)

  1. «Распрягайте, хлопцы, кони» (песня кубанских казаков).

 

 

 

 

  1. V. ЛИТЕРАТУРА
  2. Аксёнова Н.Г.  Песни и музыкальные обработки А. Мистюкова. Выпуск №6 - Липецк, 2005.
  3. Аксёнова Н., Постников С., Карпий Н., Мистюков А. Жизнь в творчестве. Вып. 2 - Липецк, 1993.
  4. Аникин В. Русский фольклор. – М.: Художественная литература, 1986.
  5. Анухина И.В. Детям к Рождеству. - Санкт-Петербург: Композитор, 1994.
  6. Бандина А.Г., Попов В.С., Тихеева Л.В. Школа хорового пения. Вып. 1. – М., 1981.
  7. Бенина Е., Ломова Т., Соловкина Е.  Музыка и движение. - М.: Просвещение, 1983.
  8. Вьётся, вьётся хоровод: Русские народные заклички, приговорки, календарные песни / Собрал и пересказал Г. Науменко, рис. Ю. Смольникова. – М.: Дет. лит., 1983.
  9. Жили-были…: Произведения устного народного творчества для детей / сост., предисл. и коммент. В. Калугина. – М.: Молодая гвардия, 1988.
  10. Из фольклора Поволжья / Сост. Т.А. Золотова. – М.: Сов. Россия, 1990. (б-ка «В помощь худож. самодеятельности», № 20)
  • Кравцов Н.И., Кулагина А.В. Славянский фольклор. М.: Издательство МГУ, 1987.
  1. Куприянова Л.Л. Русский фольклор в школе - М.: Мнемозина, 2002.
  • Маканина Л. Хрестоматия русской народной песни. – М.: Музыка, 1991.
  • Михеева Л. Музыкальный словарь в рассказах. – М., 1986.
  • Науменко Г. Русские народные детские песенки - М.: Музыка, 1976.
  • Науменко Г.М. Фольклорный праздник в детском саду и в школе. - М.: Linka-Press, 2000.
  • Науменко Г. Чудесный короб. - М.: Детская литература, 1988.
  • Народные песни Воронежской области. / Под ред. С.Г.Лазутина. – Воронеж: Воронежский ун-т, 1974.
  • Полунина В.Н. Эстетическое воспитание детей и подростков в общении с народным искусством. – М., 1989.
  • Попова Т.В. Русское народное музыкальное творчество. – М.: Музыка, 1998.
  • Программа для средних общеобразовательных учебных заведений: Музыкальный фольклор. -  М.: Просвещение, 1992.
  • Русская народная песня в Москве XIX – XX веков / Сост. А.А. Сладкопевцев. – М.: Сов. Россия, 1990. (б-ка «В помощь худож. самодеятельности», № 12)
  • Русские народные песни // под ред. В. Бекетова - М., «Музыка», 1982 .
  • Русские народные песни. Мелодии и тексты. Москва «Музыка», 1982.
  • Рыбников П.Н. Русские народные былины, песни. Ч. II. – М.: Сов. Россия, 1990. (б-ка «В помощь худож. самодеятельности», № 24)
  • Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: учебное пособие. – М.: Народное образование, 1988.
  • Серия РОСТ, 2003, № 19, Центр развития дополнительного образования ГОУ СПб ГДТЮ.
  • Смирнова Э. Русская музыкальная литература. – М., 1988.
  • Степанов Н.П. Народные праздники на святой Руси. – М.: Возрождение, 1990.
  • Теплов Б. Психология музыкальных способностей. – Л., 1991.
  • Толстых И.А., Скопинцева Л.С. Концепция деятельности. Модель учреждения. Программа развития. Опыт системного подхода в решении педагогических задач. – Липецк: ЦРТДиЮ "Советский", 1998.
  • Уланова Л.С. Русский свадебный обряд (праздник в школе). - М.: Творческий центр, 2002.
  • Учите детей петь: (Песни и упражнения для развития голоса у детей 3-5 лет): Пособие для воспитателя и муз. руководителей / Сост. Т.М. Орлова, С.И. Белкина. – М.: Просвещение, 1986.
  • Фольклор в школе: Русские песни Западной России, часть II. / Под общей редакцией профессора Шаниной Л. –  М., 1993.
  • Халабузарь П.В., Попов В.С. Теория и методика музыкального воспитания. – С-Пб., 2000.
  • Шацкая В. Музыкально-эстетическое воспитание детей и юношества. – М., 1984.
  • Широков А. Музыка русского народного танца. - М.: Советский композитор, 1988.
  • Широков А. Русские народные песни и частушки. - М.: Композитор, 2002.
  • Школа русского фольклора: обучение в младших классах / Под общей редакцией профессора Картавцевой М.Т. – М., 1994.
  • Энциклопедический словарь юного музыканта. – М., 1988.
Последнее изменение 26 Апрель 2017 г.

15 комментарии

  • Комментировать Arthursak 28 Июнь 2020 г. написал Arthursak



    Ставь лайк если тоже любишь ноготочки со стразиками #Ногтевой_Сервис #учебныйцентрНогтевой_Сервис #Blaze_Nails #blazenails. Подробная информация по тел. (061) 222-11-22 (067)612-89-50 (066) 485 -91-91 (067) 617-06-44 (050) 731 75 05 #Ногтевой_Сервис #учебныйцентрНогтевой_Сервис #Blaze_Nails #blazenails. УЧЕБНЫЙ ЦЕНТР/ МАГАЗИН (на Фестивальной) будет работать в обычном режиме с 9.00 - 17.00 Мы на связи (067)612-89-50 (066) 485 -91-91 (067) 617-06-44 (050) 731 75 05. НОВЫЙ ГОД- НОВЫЕ ДИЗАЙНЫ Подробная информация по тел. (061) 222-11-22 (067)612-89-50 (066) 485 -91-91 (067) 617-06-44 (050) 731 75 05 #Ногтевой_Сервис #учебныйцентрНогтевой_Сервис #Blaze_Nails #blazenails. NEW!Подробная информация по тел. (061) 222-11-22 (067)612-89-50 (066) 485 -91-91 (067) 617-06-44 (050) 731 75 05 #Ногтевой_Сервис #учебныйцентрНогтевой_Сервис #Blaze_Nails #blazenails. Подробная информация по тел. (061) 222-11-22 (067)612-89-50 (066) 485 -91-91 (067) 617-06-44 (050) 731 75 05 #Ногтевой_Сервис #учебныйцентрНогтевой_Сервис #Blaze_Nails #blazenails. Поздравляем с Днём Рождения нашего менеджера Романа! Желаем счастья, здоровья, любви! Отличного настроения и исполнения желаний! . Уже скороПодробная информация по тел. (061) 222-11-22 (067)612-89-50 (066) 485 -91-91 (067) 617-06-44 (050) 731 75 05 #Ногтевой_Сервис #учебныйцентрНогтевой_Сервис #Blaze_Nails #blazenails. В ожидании весны Nail-мастер Алевтина Ефименко #Ногтевой_сервисзапорожье #BlazeNail #маникюр#покрытиеподкутикулу#выравниваниеногтевойпластины#blaze vamp#нежность @ Saporoshje, Zaporiz'Ka Oblast', Ukraine. Вот так плодотворно прошёл сегодняшний день! #семинар3дгели #Ногтевой_Сервис #учебныйцентрногтевойсервис #3дгель #Blaze_Nails. АКЦИЯ! В магазинах "Ногтевой Сервис" Магазины "Ногтевой Сервис" ул. Независимой Украины или 40 лет. Советской Украины 92 (ост.Гагарина) c 8-20.00 без перерывов и выходных Правды 55 (ост. Фестивальная) с 9.00-17.00 Сб.Вс.-выходной #Blaze_Nails #Ногтевой_Сервис #blaze #гельлак #купитьгельлак #акция. Весенняя нежность от Алевтины Ефименко #ногтевойсервис #Blaze_nails #маникюрзапорожье #гельлак #френч. Весна вдохновляет... Nail- мастер Вероника Кулагина Запись по тел. (061) 289 36 58 (067) 617 06 44 (050) 731 75 05 #Blaze_Nails #Ногтевой_Сервис #гельлакзапорожье #маникюрзапорожье #всеннийдизайн #цветынаногтях #красныйгельлак. Дорогие наши девочки! Поздравляем с праздником весны! Пусть ваше настроение всегда будет отличным! А погода на работе и в личной жизни - солнечный и ясной! #Ногтевой_Сервис #Ногтевойсервисзп #blazenails #mimistudio #mimistudiozp #8марта #весна. Nail- мастер Ефименко Алевтина Запись по тел. (061) 289 36 58 (067) 617 06 44 (050) 731 75 05 #Blaze_Nails #Ногтевой_Сервис #гельлакзапорожье #маникюрзапорожье #всеннийдизайн #цветынаногтях. Красиво и изысканно #бантикинаногтях Nail- мастер Виктория Пономаренко Запись по тел. (061) 289 36 58 (067) 617 06 44 (050) 731 75 05 #Blaze_Nails #Ногтевой_Сервис #гельлакзапорожье #маникюрзапорожье #всеннийдизайн. АКЦИЯ! В магазинах "Ногтевой Сервис" Магазины "Ногтевой Сервис" ул. Независимой Украины или 40 лет. Советской Украины 92 (ост.Гагарина) c 8-20.00 без перерывов и выходных Правды 55 (ост. Фестивальная) с 9.00-17.00 Сб.Вс.-выходной #Blaze_Nails #Ногтевой_Сервис #blaze #гельлак #купитьгельлак #акция. Подробная информация по тел. (061) 222-11-22 (067)612-89-50 (066) 485 -91-91 (067) 617-06-44 (050) 731 75 05 #Ногтевой_Сервис #учебныйцентрНогтевой_Сервис #Blaze_Nails #blazenails. Nail- мастер Ефименко Алевтина Запись по тел. (061) 289 36 58 (067) 617 06 44 (050) 731 75 05 #Blaze_Nails #Ногтевой_Сервис #НС #гельлакзапорожье #маникюрзапорожье #всеннийдизайн #цветынаногтях. СПЕШИТЕ! Подробная информация по тел. (061) 222-11-22 (067)612-89-50 (066) 485 -91-91 (067) 617-06-44 (050) 731 75 05 #Ногтевой_Сервис #учебныйцентрНогтевой_Сервис #Blaze_Nails #blazenails. Дорогая наша Ритуля! Еще раз С ДНЕМ РОЖДЕНИЯ!!!!! Счастья тебе! Хороших в жизни людей! И всегда, всегда праздничного настроения!!!. ОСТАЛОСЬ СОВСЕМ МАЛО ВРЕМЕНИ И ВСЕГО 2 МЕСТА! ЖОСТОВО ТАКОЙ ЦЕНЫ ВЫ НИГДЕ НЕ НАЙДЕТЕ! 1 день - 400 грн. __________________________________________ В программе курса: - Подбор кистей и уход за ними - Постановка руки - Особенности работы с гель-красками - Секреты создания новых цветов - Отработка на типсах _________________________________________ Подробная информация по тел. (061) 222-11-22 (067)612-89-50 (066) 485 -91-91 (067) 617-06-44 (050) 731 75 05 #Ногтевой_Сервис #учебныйцентрНогтевой_Сервис #Blaze_Nails #blazenails #жостово. Nail- мастер Инна Лисицына Запись по тел. (061) 289 36 58 (067) 617 06 44 (050) 731 75 05 #Blaze_Nails #Ногтевой_Сервис #НС #гельлакзапорожье #маникюрзапорожье #наращиваниеногтей #френчнаращивание. ГОТОВИМСЯ К ЛЕТНЕМУ СЕЗОНУ! АППАРАТНЫЙ ПЕДИКЮР! МАТЕРИАЛЫ И ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ РАБОТЫ ПРЕДОСТАВЛЯЕТ УЧЕБНЫЙ ЦЕНТР!!! _______________________________________________ ДЛЯ КУРСОВ : Тетрадь + ручка Инструмент: - Кусачки - Накожницы - Пушер - Рашпиль - Штопфер (для комби педикюра ) Рабочая форма: - фартук или халат - разовые перчатки маска с щитком или защитные очки _______________________________________________ Подробная информация по тел. (061) 222-11-22 (067)612-89-50 (066) 485 -91-91 (067) 617-06-44 (050) 731 75 05 #Ногтевой_Сервис #учебныйцентрНогтевой_Сервис #Blaze_Nails #blazenails. Дорогие наши! С праздником вас! Желаем мира и благополучия! Счастья вам и вашим близким! Христос Воскресе!. Подробная информация по тел. (061) 222-11-22 (067)612-89-50 (066) 485 -91-91 (067) 617-06-44 (050) 731 75 05 #Ногтевой_Сервис #учебныйцентрНогтевой_Сервис #Blaze.Nails #blazenails. ПРИГЛАШАЕМ НА СЕМИНАР! #жостово ________________________________ В программе курса: - Подбор кистей и уход за ними - Постановка руки - Особенности работы с гель-красками - Секреты создания новых цветов - Отработка на типсах ________________________ Подробная информация по тел. (061) 222-11-22 (067)612-89-50 (066) 485 -91-91 (067) 617-06-44 (050) 731 75 05 #Ногтевой_Сервис #учебныйцентрНогтевой_Сервис #Blaze_Nails #blazenails #жостовозапорожье #обучениежостово. Ногточки от Ирочки Запись по тел. (061) 289 36 58 (067) 617 06 44 (050) 731 75 05 #Blaze_Nails #Ногтевой_Сервис #НС #гельлакзапорожье #маникюрзапорожье. Тема конечно не новая)) Но желаем вам приходить с работы с счастливыми, довольными и с денежкой ОТЛИЧНОЙ ВСЕМ НЕДЕЛИ! . #Лепка3Dгелями Подробная информация по тел. (061) 222-11-22 (067)612-89-50 (066) 485 -91-91 (067) 617-06-44 (050) 731 75 05 #Ногтевой_Сервис #учебныйцентрНогтевой_Сервис #Blaze_Nails #blazenails #blaze.nails. Магазины "Ногтевой Сервис" ул. Независимой Украины или 40 лет. Советской Украины 92 (ост.Гагарина) c 8-20.00 без перерывов и выходных Правды 55 (ост. Фестивальная) с 9.00-17.00 Сб.Вс.-выходной ДОСТАВКА ПО ГОРОДУ Заказы по тел. (061) 222-11-22 (067)612-89-50 (066) 485 -91-91 (067) 617-06-44 #Ногтевой_Сервис #Blaze_Nails #blaze.nails #GelLaxyII #гельлак #ногтевойсервис #материалыдляногтей #кошачийглаз. Ногточки от Ирочки Запись по тел. (061) 289 36 58 (067) 617 06 44 (050) 731 75 05 #Blaze_Nails #Ногтевой_Сервис #НС #гельлакзапорожье #маникюрзапорожье. Подробная информация по тел. (061) 222-11-22 (067)612-89-50 (066) 485 -91-91 (067) 617-06-44 (050) 731 75 05 #Ногтевой_Сервис #Blaze.nails #НС. #зеркальныйпигмент #хром ! Магазины "Ногтевой Сервис" ул. Независимой Украины или 40 лет. Советской Украины 92 (ост.Гагарина) c 8-20.00 без перерывов и выходных _____________________________________ Правды 55 (ост. Фестивальная) с 9.00-17.00 Сб.Вс.-выходной ДОСТАВКА ПО ГОРОДУ тел. (061) 222-11-22 (067)612-89-50 (066) 485 -91-91 (067) 617-06-44 #Ногтевой_Сервис #Blaze_Nails #blazenails #GelLaxyII #гельлак #ногтевойсервис #материалыдляногтей #гельлакзаапорожье. #Лепка3Dгелями Подробная информация по тел. (061) 222-11-22 (067)612-89-50 (066) 485 -91-91 (067) 617-06-44 (050) 731 75 05 #Ногтевой_Сервис #учебныйцентрНогтевой_Сервис #Blaze_Nails #blazenails #blaze.nails. Запись по тел. (061) 289 36 58 (067) 617 06 44 (050) 731 75 05 #Blaze_Nails #Ногтевой_Сервис #НС #гельлакзапорожье #маникюрзапорожье. Подробная информация по тел. (061) 222-11-22 (067)612-89-50 (066) 485 -91-91 (067) 617-06-44 (050) 731 75 05 #Ногтевой_Сервис #учебныйцентрНогтевой_Сервис #Blaze.Nails #blazenails #НС. Подробная информация по тел. (061) 222-11-22 (067)612-89-50 (066) 485 -91-91 (067) 617-06-44 (050) 731 75 05 #Ногтевой_Сервис #учебныйцентрНогтевой_Сервис #Blaze.Nails #blazenails. INFALAB Кровоостанавливающие антисептические капли, предназначены для обработки мелких царапин и незначительных порезов, которые могут возникнуть во время маникюра или педикюра. 15 ml - 79 грн. ________________________________ Герметизирует поверхность кожи, чтобы предотвратить попадание грязи и микробов под кожу, что может привести к инфекции. Активный компонент: - Aluminium Chlorid 0,5% (для остановки кровотечения) - Benzalkonium Chlorid 0,10% (для дезинфекции) Способ применения: Капните несколько капель средства на безворсовую салфетку и обработайте порез или царапину. Подождите несколько секнуд до высыхания кожи. маникюр. Подробная информация по тел. (061) 222-11-22 (067)612-89-50 (066) 485 -91-91 (067) 617-06-44 (050) 731 75 05 #Ногтевой_Сервис #учебныйцентрНогтевой_Сервис #Blaze.Nails #blazenails #НС. #комбиманикюр от Ирочки BLAZE GelLaxy II Gel Polish - гель-лак II поколения, Vamp, 15 мл - 196 грн. #подкутикулу #гельлакзапорожье #купитьгельлак #марсала #вналичии #ногтевойсервис #нс #ногтевой_сервис #blaze #blazenails #gelpolish. Подробная информация по тел. (061) 222-11-22 (067)612-89-50 (066) 485 -91-91 (067) 617-06-44 (050) 731 75 05 #Ногтевой_Сервис #учебныйцентрНогтевой_Сервис #Blaze.Nails #blazenails #НС. Запись по тел. (061) 289 36 58 (067) 617 06 44 (050) 731 75 05 #Blaze_Nails #Ногтевой_Сервис #НС #гельлакзапорожье #маникюрзапорожье. Хочешь развиваться и зарабатывать больше Тогда приглашаем тебя на базовый курс по наращиванию ногтей (гель/акрил) 11 сентября в нашем учебном центре Елена Гросу - преподаватель международного уровня, призер украинских конкурсов по ногтевому искусству, разработчик авторских программ обучения. Подробнее в директ или по (067)612-89-50 (viber) (066) 485 -91-91 (067) 617-06-44 (050) 731 75 05 #Ногтевой_Сервис #учебныйцентр #Ногтевой_Сервис #Blaze.Nails #blazenails #НС. А у нас в продаже новенькая лампа SUN 6, Мощность - 48 Вт. Цена - 1599 грн. Оснащена сенсором Таймер 30/60 секунд Сушит - гель-лак от 5 секунд - Гели от 60 секунд Очень удобная в использовании #лампагибрид #лампа #вналичии #ногтевойсервисзапорожье #нс #товарыдляногтей. Хочешь развиваться и зарабатывать больше Тогда приглашаем тебя на базовый курс по наращиванию ногтей (гель/акрил) 11 сентября в нашем учебном центре Елена Гросу - преподаватель международного уровня, призер украинских конкурсов по ногтевому искусству, разработчик авторских программ обучения. Подробнее по (067)612-89-50 (viber) (066) 485 -91-91 (067) 617-06-44. UNIBASE - #базовоепокрытиедлягельлака это: - стойкость и длительность в носке - равномерное покрытие - сколы и отслойки сводятся к минимуму - легкость нанесения без потеков - экономичный расход 15 мл - 199 грн. UNITOP - #топдлягельлака - стойкость и длительность в носке - равномерное покрытие: - сколы и отслойки сводятся к минимуму - легкость нанесения без потеков - защита покрытия гель-лака от внешних факторов - экономичный расход. 199 грн. за 15 мл. #гельлакзапорожье #вналичии #blaze #blazenails #нс #базатоп. #blazenails 15 мл - 198 грн. 5 мл - 98 грн. #гельлак #гельлакзапорожье #купитьгельлак #вналичии #gelpolish. Успей обучиться по доступной цене! 5 дней - 1300 грн. Программа курса: — Теоретическое занятие — Маникюр обрезной — Маникюр комбинированный — СПА-процедуры (пиллинг, скраб, маски) — Покрытие ногтей обычным лаком и гель-лаком в стиле «Натюрель» и »Френч» — Отработка навыков на 2-х моделях в день #обучениеманикюру #комбиманикюр #ногтевойсервисзапорожье #нс. #гельлак от тм Blaze Nails Отличное качество по доступной цене! _________ 5 мл - 98 грн. 15 мл - 196 грн. - плотные, насыщенные оттенки - стойкий глянцевый блеск более 14 дней - не стягивается, не трескается - полное отсутствие запаха - палитра более 100 оттенков Производитель - США . Успей записаться! Максимум информации, максимум практики! Материалы и оборудование предоставляет учебный центр. Количество мест ограничено Связаться с нами можно по тел. (061) 222-11-22 (067)612-89-50 (066) 485 -91-91 (067) 617-06-44. #вналичии #конструирующиегели Thin - жидкий15 мл - 159 грн.59 мл - 424 грн. X-tend - средней вязкости 15 мл - 189 грн. 59 мл - 499 грн. Dance - густой 5 мл - 169 грн.59 мл - 449 грн. #blazenails. #вензеля Приходите! Будем творить! Количество мест ограничено Запись по тел. (061) 222-11-22 viber (067)612-89-50 (066) 485 -91-91 (067) 617-06-44. Максимум информации, максимум и практики! Материалы и оборудование предоставляет учебный центр. Количество мест ограничено Связаться с нами можно по тел. (061) 222-11-22 (067)612-89-50 (066) 485 -91-91 (067) 617-06-44. Приходите! #курсвензеля Количество мест ограничено Запись по тел. (061) 222-11-22 viber (067)612-89-50 (066) 485 -91-91 (067) 617-06-44. 19-21-е марта!!! Нам очень часто звонят и спрашивают " у Вас есть курс аппаратного маникюра для новичков " Теперь мы с радостью будем отвечать "Да, такой курс у нас есть!"УРА!! мы открываем набор для тех девушек, которые НИЧЕГО не знают о маникюре, которые НИКОГДА не работали с фрезерной машинкой и НЕ ЗНАЮТ технологию покрытия гель- лаком! Если ты НЕ хочешь делать классический маникюр или хочешь начать именно с аппаратного маникюра, то мы ждем именно ТЕБЯ! без режущего инструмента! Всё оборудование предоставляет "Ногтевой сервис"! Курс длится 3 дня! в него входит: •теория •стерилизация •аппаратный маникюр •покрытие гель -лаком встык кутикуле •спа- процедура По окончанию выдается диплом!! Стоимость : 2000 грн По всем вопросам обращаться по: адресу Леонида Жаботинского 55 (ост. Фестивальная) с 9.00-17.00 Сб.Вс.-выходной тел. (067)612-89-50 (066) 485 -91-91 (067) 617-06-44. Последний курс по акционной цене!! Мы продолжаем набор в группу классического обрезного маникюра! теория обрезной маникюр комбинированный выравнивание ногтевой пластины покрытие гель- лаком встык кутикуле спа-процедура Курс длится 5 дней! 9моделей, максимум практики! Все материалы предоставляет "Ногтевой сервис "! Цена: 1500 грн(!!) По окончанию курса выдается диплом! По всем вопросам обращаться по: адресу Леонида Жаботинского 55 (ост. Фестивальная) с 9.00-17.00 Сб.Вс.-выходной тел. (067)612-89-50 (066) 485 -91-91 (067) 617-06-44


    Source:
    https://lol.ua/group/metroo2033

    Tags:
    Метро 2033

  • Комментировать Willhet 15 Июнь 2020 г. написал Willhet

    Красногорск реставрация покрытия ванн

  • Комментировать DivModOraxy 25 Февраль 2020 г. написал DivModOraxy

    Здравствуйте! Есть правильныйответ на эту тему.
    Тебе повезло, я так же был увлечен этой темой!
    Нашел в поиске реально качественный контент!
    Здесь написано наиболее правдиво: сколько расстояние до Марса!

  • Комментировать luckyfarmOraxy 02 Февраль 2020 г. написал luckyfarmOraxy

    Ферма по подписке. Собери свою ферму и играй с её обитателями

    С каждым выпуском на твоей ферме будут появляться новые животные: коровы, курицы, быки, телята, кролики и многие другие. Собери их всех!


    ферма по подписке

  • Комментировать advokatmah 27 Январь 2020 г. написал advokatmah

    Адвокат по семейным делам

    В нашей стране распространенным обстоятельством является развод супругов. Это происходит в связи с тем, что супруги по каким-либо причинам не в состоянии найти общий язык. В тех случаях, когда супруги не могут прийти к договоренности относительно моментов, возникших между ними, прекращение брачных отношений производится в суде.
    Перечислим разногласия, которые могут появляться при разводе супругов.

    Вопрос оказания материального содержания малолетним детям.
    Эта проблема разрешается с помощью взыскания алиментов. Исковые заявления о взыскании алиментов подаются к родителю ребенка, живущему отдельно.
    В период расторжения брака возникает проблема, как произвести раздел совместного имущества супругов в судебном порядке.
    Насколько всем известно, это очень серьезный вопрос, который сумеет разобрать квалифицированный адвокат по семейным спорам. Он может помочь в подготовке нужных документов для обращения в суд, подыскать хорошие доказательства, базируясь на которых умножит вероятность взыскать алиментные платежи и успешно прекратить брачные отношения.

    Судебная тяжба о расторжении брачных отношений отбирает большой объем времени и сил, поэтому единоличное участие в судебном процессе может стать сложным испытанием.
    Как выяснить, что найденный адвокат является хорошим в семейных делах? На этот вопрос необходимо получить ответ, прибыв на консультацию к адвокату.
    Профессиональный адвокат внимательно выслушает вас, изучит принесенные вами материалы и выберет правильное решение. Стоит отметить, что доверитель, утвердивший договорные отношения с адвокатом, имеет возможность не участвовать в процессе.
    Подытоживая сказанное, следует прийти к выводу о том, что предмет семейных отношений имеет ряд нюансов, в которых сможет разобраться только опытный адвокат. Бессмысленно стараться единолично отстаивать свои законные интересы в суде. Проблема состоит в том, что не опытный гражданин не обладает необходимой базой знаний и не имеет возможности разумно трактовать семейные нормы.



    услуги адвоката

  • Комментировать dobroselskayaGow 23 Январь 2020 г. написал dobroselskayaGow

    Всем добрый день!

    Психолог поможет вам повысить самооценку, устранить беспричинные тревоги, найти опору в жизни, обрести свои цели и желания, преодолеть апатию, найти внутренние ресурсы для изменения своей жизни, избавиться от затянувшегося одиночества, разобраться в жизненных проблемах, разобраться в сложных ситуациях, уйти от хронического конфликта, разобраться с лишним весом и отношением к еде с помощью лучших работающих методик интегративного подхода.

    Психолог-онлайн поможет вам устранить беспричинные тревоги с помощью лучших работающих методик интегративного подхода.

    Онлайн-психолог поможет вам разобраться с лишним весом и отношением к еде с помощью лучших работающих методик интегративного подхода.

  • Комментировать hrustalevREANO 17 Январь 2020 г. написал hrustalevREANO

    Всем добра! На сайте kinobelka.ru расположена подборка только самых лучших шедевров различной жанровой тематики, года создания и выхода картины. Мы представляем вашему вниманию голливудские фильмы, азиатские кино, европейские киноленты, французские и итальянские комедии, отечественные ленты и новые российские кинопрокаты. Кроме игрового кино мы представляем вашему вниманию документальные киноленты, где вы можете узнать обо всем многое интересного в киновселенной.
    смотреть фильмы онлайн +в хорошем качестве

  • Комментировать bejlacig 06 Январь 2020 г. написал bejlacig

    cbd oil cbd oil what is cbd cbd oil cbd oil

    full spectrum cbd oil cbd distillery cbd oil reviews cbd oil cbd oil for anxiety

  • Комментировать TadalaNix 06 Январь 2020 г. написал TadalaNix

    Often times however, these diverted prescription drugs end up on our streets where illegal drug abuse is an evergrowing problem. buy cialis in usa online click site http://www.xploremed.com/instock/cialis/ buy generic cialis without prescription online full report online cialis health Urgent care is accessible in many communities at all hours of the day and night.

  • Комментировать BlevBeve 05 Январь 2020 г. написал BlevBeve

    Implement our epcs and pdmp now, whether you have an ehr or not. levitra special offer click this site buying levitra online in usa more tips here Our certified pharmacy technician training program gets you nationally certified fast.

Оставить комментарий

2d841df1 681a 4d4c 99fc 17d15366bd8d 

yelektronnyiyjurnalavers

Классы казачьей направленности

kazaki 

Всероссийская олимпиада Школьников

Противодействие коррупции

Календарь событий

« Июль 2020 »
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
    1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30 31    

Полезные ссылки

stiker child cmyk

Счетчик посещений

Яндекс.Метрика